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中小学生“走近鲁迅”主题活动简介
发布日期:2017-01-03 浏览次数: 字体:【

    一、 教育理念

 

  鲁迅先生是中国现代伟大的文学家,他的作品影响了一代又一代的中国人。据粗略统计,在我国中小学人教版语文教科书中,鲁迅的文章有16多篇,其中描写绍兴的有10篇。了解文学史上的名家、大家,传承和普及鲁迅精神和文化,是中小学语文教育的目的任务,为进一步提升本馆的青少年教育功能,绍兴鲁迅纪念馆基于馆藏教育资源、景区实景资源以及学校教育、学生发展需求,在“跟着课本游绍兴”品牌活动的基础上,推出《全国小学生“走近鲁迅”》主题活动。本馆希望同学们通过参与活动,深度解读鲁迅作品、领略鲁迅笔下风情,轻松接受鲁迅文化和鲁迅精神的熏陶,源源不断地为广大青少年学生提供健康向上的精神动力,让中小学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

  二、 教育目标

  1、 知识与能力

  重温《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》,寻找鲁迅童年的乐趣、了解私塾文化、重温小鲁迅刻“早”字的经典故事、解读鲁迅笔下艺术人物,进一步展现鲁迅青少年时期的生活风貌、作品中经典艺术形象以及鲁迅坚毅自律的品格、自小树立的远大志向。

  2、 过程与方法

  以鲁迅文章《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》等为课程知识背景,以百草园、三味书屋、鲁迅笔下风情园、鲁迅生平事迹陈列厅现场为实景课堂,充分利用馆区现有的文化、实景、讲解资源,通过景区专业指导老师讲解、学生互动参与表演、鲁迅笔下风物实景参观了解以及学生独立思考总结等多样化的活动形式,引导青少年学生直观的解读鲁迅作品,领略鲁迅笔下风情。

  3、 情感态度与价值观

  通过实景体验式学习,将自身融入鲁迅童年生活,从自身视觉感受鲁迅成长历史,体验鲁迅笔下绍兴的风土人情。理解并学习鲁迅作品独特的思想内涵与富有感染的艺术魅力。培养正确的人生观与价值观,树立如鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”般崇高无私的思想品格。最终进一步加强对学生的爱国主义教育,推进学生的思想道德建设工作。

  三、 实施过程

  环节一: “念一念”三味书屋私塾课

  由景区指导老师带领,参观三味书屋,寻找鲁迅当年刻的“早”字。在三余书屋中念念“三字经”,对对课,亲身感受鲁迅少年时代读书的意境和绍兴旧时的私塾文化。

  环节二: “演一演”少年鲁迅的小故事

  鲁迅少年时期家遭变故,父亲因故病倒,少年鲁迅须每天早上为父亲去买药。一次因为寻药引子而上课迟到,于是有了著名的“三味书屋刻‘早’字”的故事。由参加活动学生根据提供的脚本扮演小鲁迅,与景区指导老师一起演绎这一段故事,感受少年鲁迅坚韧自律的品格。

  环节三 :“找一找”鲁迅童年的乐趣

  由景区指导老师带领,参观游览百草园,重温鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》,在百草园寻找文中所述的皂荚树、何首乌、石井栏、泥墙根……也可将课堂搬到百草园,学生亲自扮演鲁迅笔下人物少年闰土、小鲁迅、长妈妈等,让原本枯燥的课堂在百草园里充满了笑声,让学生在玩乐中学习知识。

  环节四 :“听一听”鲁迅笔下水乡社戏

  由景区指导老师带领,在鲁迅笔下风情园观看鲁迅笔下的水乡社戏,听一听绍兴的越剧,感受古城风土人情,了解绍兴戏曲文化知识。

  环节五: “猜一猜”鲁迅笔下艺术人物

  在参观完鲁迅纪念馆了解鲁迅生平事迹后,在纪念馆中,由学生自己根据展板上所描述的文字和图片,猜出鲁迅笔下的艺术人物,并听景区指导老师讲述鲁迅笔下艺术形象、古城绍兴历史文化相关故事。

  环节六:“写一写”“走近鲁迅”活动感想

  学生独立思考归纳整个活动,在小彩纸上写下自己对鲁迅的认识和对活动的感想。

获得荣誉:

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